Les invito a ver el cortometraje Vincent, del director Tim Burton y posteriormente dejar sus impresiones en relación a éste (qué les pareció, qué no les gustó, qué le cambiarían, qué sintieron al observar dicho video, etc.).
Saludos y espero disfruten de este hermoso cortometraje =)
Nota: Para más información sobre el director visitar el siguiente link TIM BURTON
En el lenguaje lírico, se emplean (utilizan) palabras con un significado distinto al verdadero, teniendo como objetivo embellecer el lenguaje.
El poeta utiliza a las denominadas FIGURAS LITERARIAS para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.
En clases trabajamos SÓLO las siguientes figuras literarias:
a) Metáfora b) Hipérbole c) Hipérbaton d) Personificación e) Comparación f) Reiteración
Para reforzar lo anterior, les invito a observar la siguiente presentación, ojo sólo deben observa con atención los tipos de figuras literarias que se trabajaron en clases.
A continuación te invito a realizar la siguiente actividad de reforzamiento, (en relación a las figuras literarias).
Lee el siguiente poema y responde las preguntas que aparecen a continuación:
ADOLESCENCIA (Juan Ramón Jiménez)
En el balcón, un instante nos quedamos los dos solos. Desde la dulce mañana de aquel día, éramos novios. —El paisaje soñoliento dormía sus vagos tonos, bajo el cielo gris y rosa del crepúsculo de otoño.— Le dije que iba a besarla; bajó, serena, los ojos y me ofreció sus mejillas, como quien pierde un tesoro. —Caían las hojas muertas, en el jardín silencioso, y en el aire erraba aún un perfume de heliotropos.—
No se atrevía a mirarme; le dije que éramos novios, ...y las lágrimas rodaron de sus ojos melancólicos.
1. ¿Qué figuras literarias (trabajas en clases) puedes distinguir en este poema? 2. ¿Qué sientes al leer este poema? ¿Por qué? 3. ¿Qué otro tipo de figuras literarias (según las trabajadas en clases) debió incorporar el autor en esta obra? 4: ¿Qué descripción entrega el autor sobre la adolescencia? 5. ¿Qué significa para tí ser adolescente? ¿Por qué?
El género lírico es aquel caracterizado porque el autor (poeta) da a conocer sus propios sentimientos (subjetividad, tiene que ver con la propia opinión, perspectiva o punto de vista de quien emite algo).
A continuación, observa el siguiente power point sobre los principales elementos del Género lírico:
Alumnos(as), a partir de lo anterior, les invito a realizar la siguiente actividad entorno a la oda de Pablo Neruda Oda a las Papas Fritas y responder las preguntas que aparecen a continuación de ésta.
ODA A LAS PAPAS FRITAS
Chisporrotea en el aceite hirviendo la alegría del mundo: las papas fritas entran en el sartén como nevadas plumas de cisne matutino y salen semidoradas por el crepitante ámbar de las olivas. El ajo les añade su terrenal fragancia, la pimienta, polen que atravesó los arrecifes, y vestidas de nuevo con traje de marfil, llenan el plato con la repetición de su abundancia y su sabrosa sencillez de tierra.
PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es el objeto lírico de esta oda? 2. ¿Cuál crees tú que es el motivo lírico de esta obra? 3. ¿Cuál es el temple de ánimo presente en la oda? 4. ¿Quién es el hablante lírico de esta creación literaria? 5. ¿Por qué crees tú que Pablo Neruda escribió esta oda? 6.¿Por qué crees tú que es importante la subjetividad en el género lírico? 7.¿Qué es lo que te gustó y no te gustó de esta obra?
Por último, para más información sobre Pablo Neruda les invito a visitar el siguiente link Fundación Neruda, donde podrán encontrar más información sobre este poeta chileno.
Este blog está destinado para expresar dudas en relación a contenido, tareas y trabajos sobre el Género lírico, además aquí podrán exponer sus propias creaciones.
Ánimo y a utilizar esta entretenida herramienta =)
